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Vortragsreihe

Children at Risk: Aktuelle Herausforderungen und Perspektiven für die Gestaltung von Bildungsprozessen

Die Einschränkungen im Zuge der Bekämpfung der Corona-Pandemie haben Bildungsfragen auf der öffentlichen Aufmerksamkeitsskala nach oben schnellen lassen: Selten wurde so viel über Herausforderungen für die Gestaltung von Bildungsprozessen diskutiert und selten wurde die Notwendigkeit für Reformen eindrücklicher deutlich als im vergangenen Jahr.

Einige praktische Lösungen scheinen gefunden oder auf dem Weg. Die Aufarbeitung des Befundes, dass Schule insbesondere für Kinder mit Bildungsrisiken mehr bedeutet als Unterricht, steht jedoch noch am Anfang. Das gesellschaftliche Bekenntnis zu Bildung als notwendige Bedingung für soziale Gerechtigkeit macht unmittelbares Handeln nötig: um neue Perspektiven für die Gestaltung von Bildungsprozessen aufzuzeigen und gegenüber Children at Risk das Versprechen zu erneuern, ihnen auch unter schwierigen Bedingungen Teilhabe an Bildung zu ermöglichen.

Diese Vortragsreihe geht aus einem Kooperationsprojekt zwischen der Goethe-Universität Frankfurt im Bereich Deutsch als Zweitsprache (Prof. Dr. Petra Schulz), der Akademie für Bildungsforschung und Lehrkräftebildung (ABL) und der Hessischen Lehrkräfteakademie hervor und findet seit 2017 jährlich in Zusammenarbeit mit dem am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation angesiedeltem IDeA-Zentrum statt. In diesem Jahr kommen in fünf Vorträgen und einer Podiumsdiskussion Expert*innen aus verschiedenen Bereichen von Bildungsforschung und Bildungspraxis zu Wort. Sie zeigen konkrete Herausforderungen auf, die im Brennglas der Pandemie deutlicher denn je zutage getreten sind – und lenken den Blick nach vorne, um die Erfahrungen aus den vergangenen Monaten für die Zukunft fruchtbar zu machen.

Hier können Sie sich für eine oder mehrere Veranstaltungen anmelden: https://redcap.link/vortragsreihe21
Die Anmeldung ist bis 18 Uhr am Vortag des jeweiligen Termins möglich,
dann erhalten Sie auch die Zugangsdaten zum virtuellen Veranstaltungsraum (Zoom).

Flyer zur Veranstaltungsreihe 2021 als PDF

Pressemitteilung des DIPF

 

Termine

Datum Vortragstitel  Vortragende Video
27.04.
16 Uhr
Lehren aus der Pandemie: Gleiche Chancen für alle Schüler*innen sichern (Abstract) Prof. Dr. Kai Maaz (Direktor Abteilung "Struktur und Steuerung des Bildungswesens" des DIPF) Mitschnitt Vortrag
11.05.
16 Uhr
„Die Corona-Pandemie hat mir wertvolle Zeit genommen.“ Perspektiven auf Erleben und soziale Position von Kindern und Jugendlichen (Abstract)

Prof. Dr. Sabine Andresen (Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik und Familienforschung, Goethe-Universität Frankfurt a.M.)

Mitschnitt Vortrag

27.05. 
15 Uhr

Lernstörungen: Ein unvermeidbares Schicksal? (Abstract)

–Praxistransfer "Exemplarische Darstellung der Konzeption einer Online-Plattform zur Diagnostik und Förderung von Kindern mit Lernstörungen" im Anschluss–

Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (Direktor der Abteilung "Bildung und Entwicklung" des DIPF)
08.06.
16 Uhr
Mehrsprachige Lernumgebungen im Fremdsprachenunterricht: Didaktische Überlegungen zu deren Nutzen, Nutzung und Gestaltung (Abstract) Prof. Dr. Daniela Elsner (Professorin für Didaktik und Sprachlehr-/lernforschung, Goethe-Universität Frankfurt a.M.)
23.06.  
15 Uhr

Professionalisierung von Sprachförderkräften unter Pandemiebedingungen am Beispiel des Projekts "Sprachförderprofis" (Abstract)

Praxistransfer "Kerninhalte der Fortbildung Sprachförderprofis praxiswirksam erleben" im Anschluss–

Alina Lausecker (Wissenschaftliche Mitarbeiterin Lehrstuhl „Deutsch als Zweitsprache“, Goethe-Universität Frankfurt a.M.)
07.07.
16 Uhr

Panel-Diskussion: Gesellschaft im Wandel – Schule im Wandel  

Moderation: Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (DIPF)

Kati Ahl (Beraterin für Schulentwicklung und Autorin des Buchs „Schule verändern – jetzt!“)

Prof. Dr. Ilonca Hardy (Grundschulpädagogin und Bildungsforscherin, Goethe-Universität Frankfurt a.M.)

Frank Holzamer (Direktor an der Hessischen Lehrkräfteakademie, zuständig für den "Hessischen Referenzrahmen Schulqualität")

Jürgen Kaube (Herausgeber der FAZ und Autor des Buchs „Ist die Schule zu blöd für unsere Kinder?“)

Prof. Dr. Dominique Rauch (Psychologin, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)

Martin Spiewak (Wissenschaftsjournalist, Schwerpunkte Bildungspolitik, Wissenschaft und Forschung)

Andrea Zimmermann (Leiterin der Gesamtschule Geistal, Bad Hersfeld)