Wie Kinder lernen

Eröffnungsvortrag

Anlässlich der offiziellen Eröffnung des IDeA-Zentrums hielt der Wissenschaftliche Koordinator Prof. Dr. Marcus Hasselhorn einen kurzen Vortrag, in dem er die Ziele, den Aufbau und das Arbeitsprogramm von IDeA präsentierte. Die Präsentation wurde in einem ca. 15-minütigen Podcast aufbereitet.
Podcast (externer Link).

IDeA in der Presse

2011

29.08.2011

IDeA-Projekt ADHS in der Süddeutschen Zeitung

In der Ausgabe vom 29.8.2011 in der Rubrik "Schule und Hochschule" berichtet die Süddeutsche Zeitung über das private Gymnasium in Esslingen und die wissenschaftliche Begleitung dieser Schule durch das ADHS-Projekt des IDeA-Zentrums.
Link zum Artikel (sueddeutsche.de)

Eine Reportage zum gleichen Thema wurde vom DRadio Wissen am 23.08.2011 ausgestrahlt. Link zum acht minütigen Beitrag (DRadio Wissen).

28.06.2011

Weiterförderung des Forschungszentrums IDeA durch das Land Hessen

Forschung für bessere Lernchancen von Kindern wird fortgesetzt
Mit einem Fördervolumen von rund 14,2 Millionen Euro unterstützt das Land Hessen weiterhin die Projekte des Forschungszentrums IDeA im Rahmen der hessischen Forschungsinitiative LOEWE. IDeA besteht seit 2008 und ist ein Zentrum des DIPF (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung) und der Goethe-Universität in Kooperation mit dem Sigmund-Freud-Institut Frankfurt. "Die interdisziplinären Vorhaben, die sich mit der individuellen Förderung kindlicher Entwicklung beschäftigen, können damit bis 2014 weitergeführt werden", freut sich Professor Marcus Hasselhorn, der Leiter des IDeA-Zentrums und stellvertretender Direktor des DIPF, über die Entscheidung des Landes.
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08.06.2011

Warum die Sprachkompetenz mehrsprachiger Kinder oft
falsch eingeschätzt wird

Das Projekt "cammino" untersucht die Beurteilung des Sprachstandes durch Erzieher, Lehrer, Ärzte, und Eltern
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28.04.2011

Frühprävention – nachhaltig und aussichtsreich

Erste Ergebnisse des EVA-Projekts: Nur 35 Prozent der Kinder mit besonderen sozialen Risiken habe eine sichere Bindung.
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Weitere Beiträge zum Thema Lernrisiken in "Forschung Frankfurt" 1/2011: im Internet unter www.forschung-frankfurt.uni-frankfurt.de/2011/index.html.

27.04.2011

Wie ADHS-Kinder ihre Konzentration verbessern können

Frankfurter Wissenschaftler am IDeA-Forschungszentrum untersuchen Möglichkeiten der Selbstregulation und ihre Wirkmechanismen.
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21.04.2011

Von Risiken und Ressourcen – LOEWE-Zentrum IDeA erforscht kindliches Lernen

Neue Ausgabe des Wissenschaftsmagazins "Forschung Frankfurt" zur Bildungsforschung
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2010

24.11.2010

Neue Verhaltenstherapie für ADHS-Kinder im Praxistest

IDeA-Projekt kooperiert mit dem ersten deutschsprachigen ADHS-Gymnasium
Das Forschungszentrum IDeA testet neue Möglichkeiten der Verhaltenstherapie für Kinder mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung) im schulischen Umfeld. Die Forscherinnen und Forscher des ADHS-Projekts wollen ein breit anwendbares Training entwickeln, das den Kindern helfen soll, ihr zu impulsives und hyperaktives Verhalten besser zu kontrollieren. Überprüft werden die Ansätze derzeit am Privaten Gymnasium Esslingen (PGE), der ersten Schule im deutschsprachigen Raum, die Kinder mit ADHS zum Abitur führen will. Für die Entwicklung des Trainings werden das IDeA-Projekt und das Gymnasium von der Robert Bosch Stiftung gefördert.
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25.08.2010

Mengen, zählen, Zahlen

Prof. Dr. Kristin Krajewski, Leiterin der IDeA-Forschungsprojekte 'Gedächtnis und Schulfähigkeit' und 'Wirksamkeitsevaluation einer unterrichtsintegrierten Förderung von Mengen-Zahlen-Kompetenz und Selbstregulation zur Sekundärprävention von Rechenstörungen' (Numbers) im Interview mit Bildung + Innovation, dem Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen.
Zum Interview (externer Link)

05.05.2010

Jung sein - aber richtig

"Wer bestimmt, was eine gute Kindheit ausmacht?" fragt IDeA-Professorin Tanja Betz in einem Beitrag der Frankfurter Rundschau.
Zum FR-online Artikel

2009

"Deutsche Sprache, schwere Sprache?"

"Einsichten aus Spracherwerbsforschung und Sprachförderung"
So lautet der Titel eines mehrseitigen Artikels, der Ende 2009 in der "Zeitschrift Forschung Frankfurt" (3/2009) erschienen ist.
Den kompletten Artikel finden Sie hier (pdf).

"Bremshilfen für das Gehirn"

So titelte am 15.09.2009 die Frankfurter Rundschau. In dem Beitrag ging es um das IDeA Projekt Koko, das die kognitive Kontrolle bei Kindern mit ADHS untersucht. Zum FR-online Artikel

Mit MILA und EVA verstehen, wie Kinder sich entwicklen.

Die FAZ stellte am 08.09.2009 die IDeA Projekte MILA und EVA vor. Den kompletten Artikel finden Sie hier (pdf).

15.07.2009

"Die Einschulpraxis muss sich ändern"

Prof. Hasselhorn im Interview mit der Frankfurter Rundschau.
Zum FR-online Artikel

Wie sich soziale und neurokognitive Risiken auf das Lernverhalten auswirken

In einem Artikel für das Wissenschaftsmagazin "Forschung Frankfurt" (1/2009) der Goethe-Universität schreibt Prof. Dr. Andreas Gold, der stellvertretende Leiter des IDeA-Zentrums, wie sich soziale und neurokognitive Faktoren auf das Lernverhalten von Kindern auswirken können. Zum Artikel (pdf).