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Prof. Dr. Tanja Betz

Name: Betz
Vorname: Tanja
Titel: Prof. Dr.
Funktion: Projektleiterin
Projekte:
Institution: Goethe Universität Frankfurt
Mertonstr. 17-21, Fach 113
60325 Frankfurt am Main
Telefon: +49 (0)69 798-23754
E-Mail:
Publikationen:

Zur Person

Juniorprofessorin für Professionalisierung im Elementar- und Primarbereich
Leiterin der Schumpeter-Nachwuchsgruppe "Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben – Bildung, Betreuung und Erziehung aus der Perspektive der Politik, der Professionellen in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen, der Eltern und der Kinder" (Projekt educare) gefördert durch die VolkswagenStiftung
Mitglied des LOEWE-Forschungszentrums "Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk" (IDeA)

seit 03/ 2010

Juniorprofessorin für Professionalisierung im Elementar- und Primarbereich am Fachbereich Erziehungswissenschaften und am LOEWE-Zentrum "Research on Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk (IDeA)" an der Goethe-Universität Frankfurt/Main; Leiterin der Schumpeter-Nachwuchsgruppe "Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben" gefördert durch die VolkswagenStiftung

2007- 2010

Leiterin der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendpolitik und der Geschäftsstelle des Bundesjugendkuratoriums (BJK) am Deutschen Jugendinstitut (DJI) e. V. München, Institutsleitung

2007

Promotion an der Universität Trier (Dr. phil.) im Fachbereich Pädagogik mit dem Titel "Ungleiche Kindheiten am Beispiel der sozialen und ethnischen Strukturierung von Bildung. Theoretische und empirische Analysen im Kontext einer Sozialberichterstattung über Kinder"

1996- 2002

Hochschulstudium Psychologie (Diplom), Pädagogik (Diplom), Soziologie (Magister) an den Universitäten Trier und Münster


Weitere Tätigkeiten

Mediatorin (University of North Dakota (USA), Fernuniversität Hagen); Tätigkeit als Schulmediatorin an einer Gemeinschaftshauptschule in Duisburg-Hamborn und einer Gesamtschule in Moers (2003-2005)

Dozentin an der Universität Trier, der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (HTW) und der Goethe-Universität Frankfurt/Main (1999-2010)

Redakteurin der Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ZSE) (2001-2003)


Preise und Stipendien

seit 2010

Leiterin der Schumpeter-Nachwuchsgruppe, Fellowship der VolkswagenStiftung für den Hochschullehrer- und Führungsnachwuchs in den Wirtschafts-, Sozial- und Rechtswissenschaften

2008

Förderpreis 2008 für den wissenschaftlichen Nachwuchs (Freundeskreis Trierer Universität e. V.)

2005

Forschungsstipendiatin am Deutschen Jugendinstitut e. V., Abteilung Social Monitoring

2003– 2005

Promotionsstipendiatin des Landes Rheinland-Pfalz


Mitgliedschaften und Herausgebertätigkeiten

  • Herausgeberin der Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) – Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft
  • Vorstandsmitglied der Sektion Soziologie der Kindheit der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS)
  • Mitglied der Expertengruppe "Inklusive Frühpädagogik im Kontext von Migration" in der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
  • Mitglied im Nachwuchsnetzwerk Kinder- und Kindheitsforschung
  • Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung im Kindesalter (BAG-BEK)
  • Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung (ZKJF) an der Universität Bielefeld
  • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)


Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Arbeitsschwerpunkte

Bildungs- und Kindheitsforschung; Analyse des Zusammenhangs von organisationalen Kontexten und professionellem Handeln im Elementar- und Primarbereich hinsichtlich der Hervorbringung und Verstetigung von Bildungsungleichheiten


Aktuelles Forschungsprojekt

educare: "Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben - Bildung, Betreuung und Erziehung aus der Perspektive der Politik, der Professionellen in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen, der Eltern und der Kinder"; gefördert von der VolkswagenStiftung im Rahmen eines Schumpeter Fellowships, Laufzeit 2010 bis 2015


Bisherige Forschungsprojekte

2007- 2010

Kinder- und Jugendpolitik
Forschungsprojekt und sozialwissenschaftliche Politikberatung zu aktuellen kinder- und jugendpolitisch relevanten Fragestellungen (DJI, München)

2006- 2007

Bildungsberichterstattung
Indikatorenbasierte und theoretisch fundierte Machbarkeitsstudie zum Landesbildungsbericht "Bildung in Rheinland-Pfalz - Bildungschancen: Beteiligungsformen und Verlaufsmuster" – im Auftrag des Ministeriums für Wissenschaft, Weiterbildung, Forschung und Kultur, Mainz (Universität Trier)

2001- 2006

Sozialberichterstattung über Kinder
Forschungsprojekt "DJI-Kinderpanel": Längsschnittstudie zu Chancen und Risiken des Aufwachsens von Kindern in Deutschland; standardisierte Wiederholungsbefragung von Kindern (mit Migrationshintergrund) im Vor- und Grundschulalter und ihren Eltern (DJI, München)

2000- 2003

Pädagogische Qualität in Kindertagesstätten
"Aspekte pädagogischer Qualität von Kindertagesstätten aus der Sicht von Eltern und Erzieherinnen" und "Evaluation der pädagogischen Qualität von Kindertageseinrichtungen im Prozess der Reform der Trägerstrukturen im Bistum Trier"
Wissenschaftliche Begleitung der Reform der Trägerstrukturen; Dokumentenanalyse, Expert/inneninterviews und Wiederholungsbefragung von Eltern und Erzieherinnen zu den Veränderungen der Qualität der pädagogischen Arbeit durch die Trägerreform und Querschnittsbefragung von Erzieherinnen im Regionalvergleich (Rheinland-Pfalz-Saarland) (Universität Trier)

1999- 2001

Abweichendes Verhalten im Jugendalter
"Gefängnis und die Folgen - Identitätsentwicklung und delinquentes Verhalten während und nach Verbüßung einer Jugendstrafe": Qualitativ und quantitativ (quasi-experimentell) angelegte Studie zur Analyse der Entwicklung von Jugendlichen während und nach einer Haft- oder Bewährungsstrafe (Kriminologisches Forschungsinstitut Niedersachsen e. V. (KFN), Hannover)

1997- 1999

Lebensqualität von Kindern
"Lebensqualität von Kindern in Trier": Standardisierte Befragung von Grundschulkindern und ihren Eltern als Pre-Test zu einem geplanten Kindersurvey; dreisemestriges Lehrforschungsprojekt (Universität Trier)